自考復(fù)習(xí)需要重視考試大綱，考試命題是圍繞大綱來(lái)的，所以復(fù)習(xí)一定要緊扣考試大綱，再結(jié)合考試大綱來(lái)弄懂重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。因?yàn)榭荚嚧缶V一般都是含有命題來(lái)指導(dǎo)思想工作、考試范圍、命題要求等重要信息。為了輔助各位考生學(xué)習(xí)，重慶自考網(wǎng)自考頻道為各位考生整理了2022年自考06637園林樹(shù)木學(xué)復(fù)習(xí)資料，希望能對(duì)大家有所幫助。

2022年自考06637園林樹(shù)木學(xué)復(fù)習(xí)資料

一、課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求

（一）課程性質(zhì)和特點(diǎn)

園林樹(shù)木學(xué)是園林專(zhuān)業(yè)必修課，屬專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課?！秷@林樹(shù)木學(xué)》是一門(mén)是研究園林樹(shù)木的系統(tǒng)分類(lèi)、生物學(xué)和生態(tài)特性、觀賞價(jià)值、園林應(yīng)用的一門(mén)學(xué)科，實(shí)踐性很強(qiáng)。園林樹(shù)木學(xué)也是系統(tǒng)研究園林樹(shù)木的形態(tài)特征、生物學(xué)特性、生態(tài)學(xué)特性、觀賞特性和園林應(yīng)用的一門(mén)應(yīng)用基礎(chǔ)科學(xué)。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，掌握?qǐng)@林樹(shù)木分類(lèi)的基本原理和識(shí)別的基本方法；掌握?qǐng)@林樹(shù)木選擇、應(yīng)用、評(píng)價(jià)等方面的基本技能。在專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論課的基礎(chǔ)上，深入理解園林樹(shù)木的生物學(xué)特性及其與環(huán)境的相互關(guān)系。提高園林樹(shù)木樹(shù)種識(shí)別及園林應(yīng)用的理論水平和實(shí)踐技能。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。

（二）本課程的基本要求

本課程使用《樹(shù)木學(xué)》（南方本）作為教材，本課程內(nèi)容主要分為三部分：總論、樹(shù)種各論、中國(guó)森林樹(shù)種分布概要。

1. 了解植物學(xué)分類(lèi)和實(shí)用分類(lèi)系統(tǒng)的基本要點(diǎn)；掌握?qǐng)@林樹(shù)木分類(lèi)的基本原理和方法。

2. 掌握常見(jiàn)園林樹(shù)木的主要識(shí)別特征、習(xí)性和觀賞特性。理解園林樹(shù)木的生物學(xué)特性及其與環(huán)境的相互關(guān)系

3. 學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用園林應(yīng)用原則。根據(jù)環(huán)境和景觀要求，正確選擇園林樹(shù)木，做出合理的選擇。

（三）本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

《園林樹(shù)木學(xué)》是一門(mén)以多個(gè)學(xué)科為理論基礎(chǔ)的綜合性專(zhuān)業(yè)課程，需要在學(xué)習(xí)植物學(xué)、植物生理學(xué)、土壤肥料學(xué)等專(zhuān)業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)上展開(kāi)學(xué)習(xí)。同時(shí)，本課程與園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀學(xué)、園林工程、生態(tài)學(xué)、園林美學(xué)林業(yè)氣象學(xué)、美術(shù)、大學(xué)語(yǔ)文等課程聯(lián)系緊密，將其有機(jī)結(jié)合，有助于提高從事園林樹(shù)木應(yīng)用的能力和水平。

二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)

第一篇 總 論

1.1 樹(shù)木學(xué)的概念及研究對(duì)象

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了（1）樹(shù)木學(xué)的概念，包括研究樹(shù)木的形態(tài)識(shí)別及分類(lèi)、地理分布、生物及生態(tài)學(xué)特性，以及資源利用。（2）樹(shù)木學(xué)的意義。（3）從學(xué)科范圍角度，樹(shù)木學(xué)的內(nèi)涵與外延。

（二）學(xué)習(xí)要求

深刻理解樹(shù)木學(xué)的概念；了解樹(shù)木學(xué)的意義；樹(shù)木學(xué)的概念和研究對(duì)象的時(shí)代性；掌握樹(shù)木學(xué)的內(nèi)涵與外延。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

理解樹(shù)木學(xué)的概念、熟記樹(shù)木學(xué)概念和研究對(duì)象的時(shí)代性（五個(gè)方面）。掌握中國(guó)樹(shù)種資源量，傳統(tǒng)中國(guó)南方地理概念。從學(xué)科角度，理解并牢記樹(shù)木學(xué)的內(nèi)涵和外延。

1.2 樹(shù)木學(xué)分類(lèi)概要

（一）課程內(nèi)容

本部分著重介紹樹(shù)木的識(shí)別和鑒定。分類(lèi)系統(tǒng)，分類(lèi)學(xué)的依據(jù)，植物的分類(lèi)的等級(jí)與命名以及檢索表等內(nèi)容。

（二）學(xué)習(xí)要求

掌握分類(lèi)學(xué)的工作內(nèi)容、工作程序和工作成果；熟記樹(shù)木學(xué)主要分類(lèi)系統(tǒng)及本書(shū)所使用的系統(tǒng)；以形態(tài)學(xué)為主兼顧其他學(xué)科的分類(lèi)學(xué)依據(jù)；植物分類(lèi)的等級(jí)劃分與命名法；檢索表的編制與使用。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

植物分類(lèi)學(xué)的工作內(nèi)容、工作程序和工作成果；本教材采用哈欽松系統(tǒng)的原因；分類(lèi)的主要依據(jù)；植物分類(lèi)的六個(gè)基本等級(jí)，種、屬、科的概念；檢索表的概念與使用。

1.3 樹(shù)木分布區(qū)

（一）課程內(nèi)容

本章著重介紹了樹(shù)木分布區(qū)與樹(shù)木形成和演化的關(guān)系，分布區(qū)的類(lèi)型，有關(guān)分布區(qū)的研究。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，理解分布區(qū)與樹(shù)木本身生物學(xué)和生態(tài)學(xué)特性等方面的關(guān)系；掌握分布區(qū)的三種類(lèi)型；熟記三個(gè)分布區(qū)的研究?jī)?nèi)容。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

樹(shù)木分布區(qū)研究?jī)?nèi)容；樹(shù)木分布區(qū)與樹(shù)木本身特性的關(guān)系；分布區(qū)的類(lèi)型；分布區(qū)的研究。

1.4　樹(shù)木的特性

（一）課程內(nèi)容

本章著重介紹了樹(shù)木的生物學(xué)與生態(tài)學(xué)特性以及影響這些特性的主要因子。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，了解樹(shù)種生物學(xué)特性生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程和階段（種子期，苗木期，營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期，發(fā)育期，繁殖）。理解樹(shù)木物候?qū)W的概念及研究?jī)?nèi)容。掌握樹(shù)木的生態(tài)學(xué)特性及影響因素：氣候因素（光，溫度，水分，空氣），土壤因素，地形因素，生物因素。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

樹(shù)木的生物學(xué)及生態(tài)學(xué)特性所包含的內(nèi)容。

1.5　樹(shù)木學(xué)的發(fā)展與展望

（一）課程內(nèi)容

本章講解樹(shù)木課程教學(xué)的歷程中各個(gè)時(shí)期著名的教材及文獻(xiàn)。樹(shù)木學(xué)近代與現(xiàn)代研究動(dòng)態(tài)及方向。雙子葉木本植物（闊葉樹(shù)）科檢索表（典型類(lèi)群）

（二）學(xué)習(xí)要求

了解樹(shù)木課程教學(xué)的歷程中各個(gè)時(shí)期著名的教材及文獻(xiàn)，理解樹(shù)木學(xué)近代與現(xiàn)代研究動(dòng)態(tài)及方向，熟記雙子葉木本植物（闊葉樹(shù)）科檢索表中的典型類(lèi)群。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

歷史上主要著名的教材及文獻(xiàn)，樹(shù)木學(xué)的研究方向和內(nèi)容，雙子葉木本植物的典型類(lèi)群。

第2篇　樹(shù)種各論

裸子植物

（一）課程內(nèi)容

主要內(nèi)容包括裸子植物概述、主要形態(tài)、分類(lèi)。蘇鐵科、銀杏科、南洋杉科、松科、杉科、柏科、羅漢松、三尖杉科、紅豆杉科等的植物學(xué)特性、分類(lèi)依據(jù)、主要樹(shù)種的觀賞價(jià)值、分布規(guī)律、園林應(yīng)用。

（二）學(xué)習(xí)要求

了解裸子植物的基本情況；蘇鐵、銀杏科，羅漢松科、紅豆杉科、松科、杉科、柏科的特征。掌握松、杉、柏科的植物學(xué)分類(lèi)依據(jù)。針對(duì)分類(lèi)的重要依據(jù)球花、球果的特征。松科、杉科、柏科的異同點(diǎn)；熟記裸子植物的主要特點(diǎn)，相似屬、種之間的形態(tài)區(qū)別。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

裸子植物的形態(tài)特征，蘇鐵、銀杏科，羅漢松科、紅豆杉科、松科、杉科、柏科的植物學(xué)特征、分類(lèi)依據(jù)；常見(jiàn)樹(shù)種的觀賞特性和園林用途。

被子植物

一、雙子葉植物

（一）課程內(nèi)容

本部分介紹了木蘭科、樟科、金縷梅科、榆科、胡桃科、殼斗科、樺木科、山茶科、楊柳科、薔薇科、豆科三亞科、山茱萸科、槭樹(shù)科、漆樹(shù)科等97個(gè)科的植物學(xué)特性、分類(lèi)依據(jù)、主要樹(shù)種的觀賞價(jià)值、分布規(guī)律、園林應(yīng)用。

（二）學(xué)習(xí)要求

了解被子植物概述、特征及分類(lèi)。掌握被子植物楊梅科、木蘭科、樟科、金縷梅科、榆科、胡桃科、殼斗科、樺木科、山茶科、楊柳科、薔薇科、豆科三亞科、山茱萸科、槭樹(shù)科、漆樹(shù)科、虎耳草科、蠟梅科、海桐科、衛(wèi)矛科、冬青科、?？频?7科主要特征及與裸子植物的區(qū)別；識(shí)記各科、屬的主要形態(tài)特征；熟練掌握各科代表樹(shù)種的主要識(shí)別形態(tài)特征（枝、葉、花、果）、主要習(xí)性、觀賞特性與應(yīng)用、分布。重點(diǎn)掌握薔薇科四個(gè)亞科的區(qū)別；豆科含羞草亞科、蘇木亞科、蝶形花亞科這三亞科分類(lèi)依據(jù)及區(qū)別特征。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

重點(diǎn)考核：

（1）木蘭科、樟科：木蘭科的系統(tǒng)演化位置、特征及觀賞價(jià)值。樟科植物學(xué)特性、分類(lèi)依據(jù)、應(yīng)用。常見(jiàn)木蘭科園林樹(shù)種；樟科的植物學(xué)特性、分類(lèi)依據(jù)，常見(jiàn)樹(shù)種的園林應(yīng)用。

（2）薔薇科：掌握薔薇科的植物學(xué)特性，薔薇型花冠的特征；繡線菊亞科、蘋(píng)果亞科、薔薇亞科、李亞科四亞科的分類(lèi)；這四亞科的特征及常見(jiàn)園林樹(shù)種；觀賞特性和園林應(yīng)用。梅花的品種分類(lèi)。

（3）（豆目中）含羞草科、蘇木科、蝶形花科這三科分類(lèi)依據(jù)及區(qū)別特征、觀賞價(jià)值和園林應(yīng)用。（豆目中）三科的植物學(xué)特性。

（4）金縷梅科、榆科、胡桃科、殼斗科、山茱萸科的植物學(xué)特性，分類(lèi)依據(jù)，常見(jiàn)樹(shù)種的園林應(yīng)用。

（5）毛茛科、山茶科的植物學(xué)特性，分類(lèi)依據(jù)，了解常見(jiàn)樹(shù)種的園林應(yīng)用；了解牡丹、山茶的品種分類(lèi)和專(zhuān)類(lèi)園植物配置，山茶、牡丹的品種分類(lèi)。

（6）槭樹(shù)科、漆樹(shù)科、瑞香科、獼猴桃科等的植物學(xué)特性，分類(lèi)依據(jù)，了解常見(jiàn)樹(shù)種的園林應(yīng)用。

一般考核知識(shí)點(diǎn)

（7）其他科的植物學(xué)特性，分類(lèi)依據(jù)，掌握適合于江蘇地區(qū)樹(shù)種的園林應(yīng)用。

二、單子葉植物

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了單子葉植物：禾本科（竹亞科）、棕櫚科、百合科的植物學(xué)特性、分類(lèi)依據(jù)、主要樹(shù)種的觀賞價(jià)值、分布規(guī)律及園林應(yīng)用。

（二）學(xué)習(xí)要求

識(shí)記各類(lèi)竹種及樹(shù)種的主要識(shí)別特征（枝、葉、花、果）、主要習(xí)性、觀賞特性與應(yīng)用、分布。熟記識(shí)別樹(shù)種的形態(tài)特征；熟練掌握竹亞科的地下莖和稈的著生方式。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

竹亞科、棕櫚科的植物學(xué)特性，生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，分類(lèi)依據(jù)，特別是竹類(lèi)的分枝特性及地下莖特性，熟練掌握常見(jiàn)竹類(lèi)植物及棕櫚科、百合科樹(shù)種的觀賞特性和園林應(yīng)用。

本篇考核目的主要是通過(guò)樹(shù)木科屬特征等方面的詳細(xì)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鑒別樹(shù)種的基本技能，了解主要園林樹(shù)種的植物學(xué)特征、觀賞特性和園林用途。

要求學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)掌握樹(shù)木主要分類(lèi)群的植物學(xué)特征，常見(jiàn)園林樹(shù)種的識(shí)別特征、生態(tài)習(xí)性和分布范圍，了解它們的觀賞特性和實(shí)際應(yīng)用等方面的知識(shí)，能正確鑒別樹(shù)種，并能熟練地運(yùn)用于園林。

第3篇　中國(guó)森林樹(shù)種分布概要

（一）課程內(nèi)容

本章講解我國(guó)植物的種類(lèi)數(shù)量及在世界上的地位。我國(guó)三大階梯主要植物分布，中國(guó)亞熱帶特點(diǎn)及中國(guó)古老的樹(shù)種。中國(guó)森林九大林區(qū)。

（二）學(xué)習(xí)要求

了解我國(guó)植物的種類(lèi)數(shù)量及在世界上的地位，熟記我國(guó)三大階梯植物分布特點(diǎn)，熟練掌握我國(guó)九大林區(qū)。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

我國(guó)的木本植物總量，主要優(yōu)良的園林綠化樹(shù)種，中國(guó)森林九大林區(qū)及主要成分

附錄 題型舉例

一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共10分）

在下列每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確的答案，并將其字母標(biāo)號(hào)填入題干的括號(hào)內(nèi)。

1．以下哪些樹(shù)種秋季葉片變紅可以觀賞（ C ）

A 雞爪槭，紅葉李 B 紅背桂，紅 楠

C 楓 香，黃 櫨 D 紅毛椿，紅翅槭

二、判斷說(shuō)明題（每小題2分，共20分）

判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，在相應(yīng)的題號(hào)后面的括號(hào)中注明“對(duì)”或“錯(cuò)”。如果判斷為錯(cuò)，請(qǐng)說(shuō)明錯(cuò)誤之處并改正。

1．冬青屬植物為常綠植物，很多種類(lèi)都有較高的觀賞價(jià)值，如冬青、枸骨等。（錯(cuò)）

說(shuō)明：冬青屬植物多數(shù)為常綠植物，很多種類(lèi)都有較高的觀賞價(jià)值，常綠的如冬青、枸骨等。

三、名詞解釋?zhuān)啃☆}5分，共20分）

1．樹(shù)木物候?qū)W：是指樹(shù)木生物學(xué)特性的研究?jī)?nèi)容之一，它是研究自然界樹(shù)木的季節(jié)性現(xiàn)象同環(huán)境的周期性性變化之間的相互關(guān)系的科學(xué)，也就是隨季節(jié)變化樹(shù)種有序地發(fā)生生命變化的表現(xiàn)。

四、簡(jiǎn)答題（每小題4分，共20分）

1． 樹(shù)木分類(lèi)的種下等級(jí)。

答：亞種（Subspecies）—— 一般用于在形態(tài)上有較大的變異且占據(jù)有不同分布區(qū)的變異類(lèi)型。如分類(lèi)學(xué)家一度曾將樸樹(shù)（Celtis sinensis Pers.）作為四蕊樸（Celtis tetrandra Roxb）的亞種，其學(xué)名改為C.tetrandra subsp.sinensis (Pers)Y.C.Yang。

變種（verity）—— 系使用最廣的種下等級(jí)，一般用于不同的生態(tài)的分化，而在形態(tài)上有異常特征的變異居群。如長(zhǎng)柄雙花木（Disanthus cercidifolius Maxim. var.longipes H.T. Chang 為雙花木(Disanthus cercifigolius Maxim.變種。

變型（form）——用于種內(nèi)變異較小但很穩(wěn)定的類(lèi)群，如軟莢紅豆（Ormosia semicastrata Hance）有一個(gè)蒼葉紅豆（O. semicastrata Hance f.pallida How），pallida意義為蒼白色的。

栽培變種—— 根據(jù)1958年栽培植物國(guó)際命名法規(guī)：“栽培變種用以表示農(nóng)、林、園藝上具有形態(tài)、生理、細(xì)胞和化學(xué)等相異特征的栽培個(gè)體群，此特征可通過(guò)有性和無(wú)性繁殖得以保持”。如杉木有一栽培變種灰葉杉木，其命名為Cunninghamia lanceolata cv. Glauca，加楊栽培品種（無(wú)性系），如意大利214楊命名為Populus×canadensis cv. 214。

五、論述題（每小題15分，共30分）

1.　試述樹(shù)木分類(lèi)學(xué)的依據(jù)

當(dāng)代樹(shù)木分類(lèi)學(xué)除以形態(tài)學(xué)為依據(jù)外，還從其他多種學(xué)科獲得資料用作分類(lèi)的依據(jù)或參考。

1、形態(tài)學(xué)—— 一般指莖、葉、花、果、種子的外部形態(tài)?；ㄆ鞴偬卣鲗?duì)于科以上等級(jí)的分類(lèi)更為重要，特別是雌蕊（心皮、子房、胎座）、雄蕊的特征更為重要，這也就是林奈重視性器官的道理。但是有些科的花很小，不易觀查，此為初學(xué)者的難點(diǎn)。有些科的特征也在果實(shí)和苞片上，如殼斗科、樺木科、桑科、椴樹(shù)科等。營(yíng)養(yǎng)器官，如樹(shù)皮、枝條、皮孔、芽、刺、葉、葉痕、毛被等到特征，對(duì)于在野外識(shí)別樹(shù)木很有用處。一般常用的檢索表是根據(jù)外部形態(tài)編制的，學(xué)生使用檢索表的困難常在于對(duì)形態(tài)術(shù)語(yǔ)不熟悉。

2、解剖學(xué)—— 解剖學(xué)是研究植物體內(nèi)部的形態(tài)特征，通常是屬于微觀形態(tài)。如木質(zhì)部有無(wú)導(dǎo)管是用以區(qū)別裸子植物和被子植物的根據(jù)，而無(wú)導(dǎo)管的被子植物，如水青樹(shù)、連香樹(shù)則被認(rèn)為是被子植物的原始類(lèi)型。

3、電子顯微鏡技術(shù)——電子顯微鏡和光學(xué)顯微鏡已廣泛用于種子、果實(shí)、花粉粒、葉表面含表皮、氣孔、毛被，以顯示微觀特征。掃描電鏡（SEM）可顯示視野不同深度的影像，多用以研究上述對(duì)象；透視電鏡（TEM）可用于顯示篩板分子質(zhì)體。

4、孢粉學(xué)(palynology)——由于電鏡掃描奏效，而且花粉可以在干標(biāo)本上取得，故而孢粉分類(lèi)研究的成果豐碩?；ǚ坌誀畎ɑǚ哿Ｐ螤罴按笮?、花粉壁形態(tài)、極性、對(duì)稱(chēng)性等。一般認(rèn)為被子植物中單溝花粉是原始的，三溝花粉是進(jìn)化的。

5、細(xì)胞學(xué)(cytology)——染色體性狀用于分類(lèi)稱(chēng)為細(xì)胞分類(lèi)學(xué)（cytotaxonomy）；染料體不僅是遺傳物質(zhì)的載體，它還調(diào)節(jié)基因的活動(dòng)和基因重組的瀕率，控制能育性（洪德元，1990）。染色體形態(tài)和組型(karyotype)分析包含下列內(nèi)容：①染色體的長(zhǎng)度，一般用相對(duì)長(zhǎng)度；②著絲點(diǎn)的位置，兩臂長(zhǎng)度的比率；副縊痕的位置及存在與否；隨體的有無(wú)和形狀。組型可用模式圖和公式來(lái)表示。

6、物種生物學(xué)(biosystematics)—— 物種生物學(xué)亦譯為生物系統(tǒng)學(xué)，學(xué)科研究?jī)?nèi)容主要是利用生物學(xué)各分支學(xué)科的手段綜合研究物種問(wèn)題，一般不涉及到種上等級(jí)（洪德元，1990）。學(xué)科主要研究?jī)?nèi)容為細(xì)胞學(xué)和繁育生物學(xué)，目的在于弄清物種的遺傳與變異，和物種形成的機(jī)理。樹(shù)種變異、多態(tài)性及多樣性是樹(shù)木學(xué)研究的重要內(nèi)容，因此該學(xué)科是樹(shù)木學(xué)的重要基礎(chǔ)。

7、植物化學(xué)—— 利用植物化成分用于植物分類(lèi)稱(chēng)為化學(xué)分類(lèi)學(xué)(chemosystematics)，因?yàn)橛H緣關(guān)系相近的類(lèi)群必然有類(lèi)似的化學(xué)成份和化學(xué)產(chǎn)物；反過(guò)來(lái)又可以根據(jù)植物的成分和也產(chǎn)物來(lái)檢驗(yàn)類(lèi)群分類(lèi)的合理性。

8、分子系統(tǒng)學(xué)（molecular systematics）——根據(jù)植物DNA序列上的差異，來(lái)測(cè)定類(lèi)群間隔親緣關(guān)系。測(cè)定的關(guān)鍵是要針對(duì)某一特定的類(lèi)群選擇相應(yīng)合適的分子片斷。因?yàn)椴煌课坏闹参锘蚪M進(jìn)化速率不同，同基因組內(nèi)，不同位置的序列變異速度也不同。這些序列在進(jìn)化速率上的差異為不同的類(lèi)群提供了多種選擇的來(lái)源。

以上就是本文的全部?jī)?nèi)容了，重慶自考網(wǎng)還為各位考生提供【重慶自考自考題庫(kù)】【重慶自考自考真題下載】【自考題庫(kù)app下載】三大刷題工具，有需要的考生也可點(diǎn)擊查看。