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發(fā)布時間：2022-11-28 18:04
關(guān)注次數(shù)：自考學前教育科學研究真題試卷
課程代碼:00389
一、單項選擇題(本大題共8小題,每小題1分,共8分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi).錯選、多選或未選均無分.
1.學前教育科學研究方法的多樣化時期主要是指( )
A.19世紀末以前
B.20世紀60年代以后
C.20世紀初至20世紀50年代
D.20世紀80年代以后
2.屬于隨機抽樣的方法是( )
A.隨意抽樣
B.判斷抽樣
C.定額抽樣
D.整群抽樣
3.較為理想的問卷中,所設(shè)計的問題的題數(shù)應(yīng)控制在( )
A.30以內(nèi)
B.50以內(nèi)
C.60以內(nèi)
D.80以內(nèi)
4.屬于教育總結(jié)法特點的是( )
A.研究方式的回溯性
B.研究方式的開放性
C.研究方式的靈活性
D.研究方式的實踐性
5.不屬于行動研究法優(yōu)點的是( )
A.其可以嚴格控制研究過程中的環(huán)境條件
B.其有利于提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)
C.其有效地研究和解決教育實際問題
D.其有益于推動群眾性的教育科學研究
6.學前教育個案研究中最常用的收集資料的手段是( )
A.訪談
B.測驗
C.產(chǎn)品分析
D.觀察
7.8,7,6,6,5,4,9,10,11,6,9,10這一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是( )
A.6
B.6.3
C.6.5
D.7.6
8.不屬于文字資料整理內(nèi)容的是( )
A.審查補充
B.撰寫研究報告
C.分類歸納
D.編整加注
二、填空題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案.錯填、不填均無分.
9.收集研究資料屬于學前教育科學研究的______階段.
10.可行性原則就是研究者應(yīng)根據(jù)______來選擇研究課題.
11.描述記錄法可分為日記描述法、軼事記錄法和______三種.
12.學前教育調(diào)查研究過程的最后一個環(huán)節(jié)是______.
13.中國兒童發(fā)展量表是由______教授和陳幗眉教授等人編制的標準化測量工具.
14.在教育實驗中,對無關(guān)變量缺乏控制的實驗是______.
15.個案法具有研究對象的獨特性、研究內(nèi)容的廣泛性和______等三個方面的特點.
16.教育科研成果表述中,最關(guān)鍵的步驟是論文的寫作或______.
17.所謂______,是指訪談?wù)甙凑战y(tǒng)一的設(shè)計要求和事先規(guī)定的訪談內(nèi)容依次向訪談對象提問,并要求受訪者按規(guī)定的標準回答提問的正式訪談.
18.教育科研論文的主要特點是具有______.
三、改錯題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
請在每小題的錯誤下劃出橫線并進行改正.
19.研究"學前班教育對兒童小學學習的影響"比較適合采用橫向研究的方法.
20.教育總結(jié)法屬于整理和分析研究資料的方法.
21.根據(jù)研究的目的或目標的不同,可以將學前教育研究分為實驗室研究和現(xiàn)場研究.
22.選擇科研課題的一般程序是:初步選出研究課題——對初選的課題進行初步的探索——撰寫課題論證報告——將課題具體化.
23.教科書是對某一學科進行系統(tǒng)全面深入論述的著作,其內(nèi)容專業(yè)性強,有一定深度.
24.抽簽屬于分層隨機抽樣.
25.作為有效研究結(jié)論的依據(jù),發(fā)送問卷的回收率不低于50%.
26.訪談中開放型問題越多,封閉型問題越少,訪談效果越好.
27.觀察主要用于收集有關(guān)研究對象行為特點方面的數(shù)據(jù)資料.
28.定性評價方法是評價者通過借用或編制評價工具、運用數(shù)量化的手段來對教育科研成果進行評價的方法.
四、名詞解釋題(本大題共7小題,每小題2分,共14分)
29.定量研究
30.理論性課題
31.研究假設(shè)
32.樣本
33.參與性觀察法
34.常模
35.行動研究法
五、簡答題(本大題共6小題,每小題5分,共30分)
36.簡述學前教育科研活動中貫徹客觀性原則時應(yīng)注意的問題.
37.簡述選擇科研課題的基本方法.
38.簡述好的研究假設(shè)應(yīng)該符合的基本標準.
39.簡述觀察者現(xiàn)場觀察工作中必須注意和處理好的問題.
40.簡述自編測驗的優(yōu)缺點.
41.簡述教育經(jīng)驗總結(jié)法的局限性及其在開展過程中應(yīng)注意的問題.
六、計算題(本大題共2小題,每小題6分,共12分)
42.有人測查部分幼兒在拼圖活動中計劃性水平（按某種規(guī)則計分）,結(jié)果列題42表如下.計算這些幼兒的平均計劃性水平（保留整數(shù)）.
題42表
|
年齡 |
人數(shù) |
平均得分 |
|
5.0 |
23 |
78 |
|
4.5 |
10 |
72 |
|
4.0 |
16 |
65 |
|
3.5 |
17 |
62 |
|
3.0 |
6 |
55 |
|
合計 |
|
|
43.某組幼兒在創(chuàng)造性思維能力測驗中的成績?nèi)缦?68,71,79,77,82,85,89,90,62,65.列出公式并計算它們的標準差（保留整數(shù)）.
七、應(yīng)用題(本大題共2小題,每小題8分,共16分)
44.材料: 調(diào)查問卷
（1）您對幼兒歌唱音準的態(tài)度是:
①認為沒有必要關(guān)注 ②認為有必要關(guān)注
③認為需要強調(diào) ④其他________________
（2）您認為是否有必要糾正幼兒唱歌走音？
①有 ②無 ③其他_____________
（3）您認為是不是能夠改變幼兒唱歌走音的現(xiàn)象？
①有可能 ②不太可能 ③其他_____________
（4）您認為導致走音現(xiàn)象的原因是____________________
（5）您是如何看待幼兒傾聽習慣問題的？
______________________________________________
（6）您認為在進行歌曲教學的時候是不是需要鋼琴伴奏？①是 ②否_______________
原因是_________________________________________________________________
上面是一份學生設(shè)計的以幼兒園教師為對象的調(diào)查問卷.請仔細閱讀并對之做出評價,如果你覺得需要改進的話,請你給這位學生一些建議.
45.在一個促進幼兒數(shù)的守恒能力發(fā)展的實驗中,試驗者將兩個中班分為兩個組,一個班共32名幼兒為實驗組,一個班共34名幼兒為控制組.就幼兒的守恒能力同時對實驗組和控制組進行前測,確定其相似程度.而后,在實驗組實施系列教育活動,一年后同時進行后測.通過前后測數(shù)據(jù)的比較來說明教育活動對幼兒數(shù)的守恒能力發(fā)展的效果.
試述這個實驗設(shè)計的優(yōu)缺點.
