自考小學教育心理學真題試卷
　　課程代碼:00407

一、單項選擇題（本大題共20小題,每小題1分,共20分）
　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內.錯選、多選或未選均無分.
　　1.下列被譽為"美國教育心理學之父"的是( )
　　A.桑代克
　　B.布魯納
　　C.奧蘇伯爾
　　D.斯金納

　　2.教育心理學成為一門獨立學科的時間是（ ）
　　A.1879年
　　B.1905年
　　C.1907年
　　D.1913年

　　3.布魯納的認知發現理論認為學習的實質是( )
　　A.主動地形成認知結構或表征系統
　　B.有意義接受學習
　　C.形成認知地圖
　　D.建立情境與反應之間的聯結

　　4.個體能夠擺脫具體事物的支持,能對抽象的、表征性的材料進行運演,按照皮亞杰的理論,這處于認知發展的( )
　　A.感知運算階段
　　B.前運演階段
　　C.具體運演階段
　　D.形式運演階段

　　5.由興趣、信念、理想、好勝心、榮譽感等因素轉化來的學習動機是( )
　　A.近景性動機
　　B.遠景性動機
　　C.內部動機
　　D.外部動機

　　6.認為社會成員的成就動機水平關系到社會經濟發展的速度的心理學家是( )
　　A.班杜拉
　　B.麥克里蘭德
　　C.阿特金森
　　D.韋納

　　7.兒童在知道"菠菜"、"蘿卜"和"洋蔥"等概念之后,再學習"蔬菜"概念,這種概念同化模式是( )
　　A.關系類屬性同化
　　B.派生類屬性同化
　　C.并列結合性同化
　　D.總括性同化

　　8.下列活動中,屬于動作技能的是( )
　　A.閱讀
　　B.駕駛
　　C.運算
　　D.寫作

　　9.一種學習中所習得的一般原理、原則和態度對學習另一種具體內容的影響,是( )
　　A.縱向遷移
　　B.橫向遷移
　　C.特殊成分遷移
　　D.非特殊成分遷移

　　10.羽毛球打得好的人,其網球也打得好,是因為這兩種活動之間有共同的成分,該觀點屬于( )
　　A.相同要素說
　　B.泛化說
　　C.認知結構說
　　D.關系轉換說

　　11.目的在于將注意維持在目前的學習材料,并將學習材料保持于短時記憶中,這種學習策略是( )
　　A.復述策略
　　B.精細加工策略
　　C.組織策略
　　D.閱讀理解策略

　　12.以問題為中心的教學,簡稱( )
　　A.目標教學
　　B.研究教學
　　C.問題教學
　　D.情境教學

　　13.吉爾福特認為,創造思維的主要特點是( )
　　A.流暢性、變通性、獨創性
　　B.敏感性、變通性、獨創性
　　C.流暢性、洞察性、獨創性
　　D.敏感性、變通性、洞察性

　　14.個人行為由道德觀念支配而仍未形成品德之前的道德表現可以稱之為( )
　　A.道德性
　　B.道德感
　　C.道德動機
　　D.道德信念

　　l5.皮亞杰研究兒童道德發展使用的方法是( )
　　A.直接詢問法
　　B.情境故事法
　　C.對偶故事法
　　D.道德判斷晤談法

　　16.個體在群體中活動增質增量的傾向被稱為( )
　　A.從眾
　　B.社會助長作用
　　C.社會阻抑作用
　　D.去個性化