一、單項選擇題（本大題共15小題,每小題2分,共30分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內.錯選、多選或未選均無分.
1.研究了科學認識的"歸納——演繹"程序及其所遵循的方法,在形式邏輯之上建立了科學方法論的思想家是（　　）
A.昆體良
B.蘇格拉底
C.柏拉圖
D.亞里士多德

2.在教育研究中,回答"為什么"的問題的研究屬于（　　）
A.基礎研究
B.應用研究
C.發展研究
D.預測研究

3.觀察計劃的主要內容包括活動的時間安排、觀察場地的布置和分配、觀察人員與被觀察者的安排以及（　　）
A.觀察目標的具體確定
B.觀察方案的具體判定
C.觀察內容的詳細分解
D.觀察任務的具體安排

4.教育史料的鑒別考證方式除年代、地點、作者考證外,還包括有（　　）
A.辨偽和證真考證
B.辨偽和文獻原形考證
C.客觀和可靠性考證
D.證真和客觀性考證

5.依據測量層次,一般可把測量調查劃分為四個層次,即定名測量、定序測量、定距測量以及（　　）
A.定量測量
B.定性測量
C.比率測量
D.定點測量

6.分類是教育科學理論研究基本的邏輯思維方法.在分類時,一類中的各子項之和（　　）
A.應小于類總體
B.與類總體無關
C.應大于類總體
D.應等于類總體

7.首次提出"實驗科學"概念的是（　　）
A.達·芬奇
B.伽俐略
C.弗蘭西斯·培根
D.羅吉爾·培根

8.對教育實驗目標達成度的價值判斷是（　　）
A.內容評價
B.成果評價
C.目標評價
D.過程評價

9.根據事物的因果聯系,通過考察某研究對象一部分事實或要素的特征,推論出該研究對象所有的事實或要素都具有某種特征的推理方法叫（　　）
A.簡單枚舉法
B.完全歸納法
C.科學歸納法
D.不完全歸納法

10.判定定性研究內在信度的主要依據是（　　）
A.研究的有效性B.研究的相關性
C.研究的一致性D.研究的差異性
11.是（　　）
A.計算等級相關系數的公式
B.計算積差相關系數的公式
C.計算點二列相關系數的公式
D.計算標準分數的公式

12.依據召集評價人的方式可把教育科研成果評價方法劃分為（　　）
A.同行專家評價和行政部門評價
B.通訊評價和會議評價
C.自評和同行專家評價
D.定性評價和定量評價

13.不同類型的教育科學研究成果有著不同的價值表現.一般說來,基礎理論研究成果更多地表現為（　　）
A.學術價值
B.應用價值
C.方法論價值
D.社會價值

14.專著、論文、調查報告等屬于（　　）
A.一次文獻
B.二次文獻
C.三次文獻
D.四次文獻

15.教育研究中歷史研究法運用的目的是（　　）
A.對史料進行分析探討
B.考察教育演進的內在成因
C.弄清不同時期教育具體發展概況
D.發現和揭示教育演變的規律

三、簡答題（本大題共4小題,每小題6分,共24分）
21.教育科學研究區別于自然科學、思維科學研究的特點是什么？
22.教育現場觀察的含義及其特點是什么？
23.比較是教育理論研究的基本邏輯思維方法.對事物進行比較應遵循的規則有哪些？
24.在教育研究的定量分析中,數據資料的審核主要從哪幾方面進行？

四、論述題（本大題共2小題,每小題13分,共26分）
25.試述教育研究課題論證的主要內容.
26.試述教育問卷調查中問題設計的基本要求.